Как определить отклонения в речевом развитии ребёнка

Любое отклонение от нормы требует незамедлительной консультации специалиста. До сих пор существует мнение, что к логопеду необходимо обращаться после 5 лет. Однако при тяжёлых нарушениях речи к пяти годам многое упущено, приходится исправлять уже неправильно сформированную речь. В раннем возрасте можно помочь формированию правильной и чистой речи.

(Подробнее...)

Особенности воспитания глухонемых детей

  Глухой или слабослышащий ребёнок – большая ответственность для родителей. Тяжело осознавать, что твой малыш будет лишён возможности воспринимать богатый мир звуков. Кроме того, понятно, что такой дефект может привести к проблемам с общением, а значит, и социализации ребёнка. Однако в силах родителей помочь ему адаптироваться к окружающему миру и найти своё место в жизни.

(Подробнее...)

7 советов логопеда родителям по развитию речи детей с аутизмом

  Развитие речи ребёнка в домашних условиях – нетрудная задача, которая не требует ни специального образования, ни хитроумного оборудования. БОльшую часть времени ребёнок проводит с родителями, и с удовольствием будет копировать своего любимого учителя – Вас!

(Подробнее...)

Развитие речи детей 3-4 лет

В младшем дошкольном возрасте дети становятся более самостоятельными, активными в семье и детском саду. Круг общения расширяется, дети взаимодействуют со сверстниками и взрослыми. Они принимают посильное участие в хозяйственно-бытовом труде, проявляют интерес к физическим упражнениям, рисованию, лепке, аппликации и другим занятиям. Ведущим видом деятельности становится игра. В ней дети используют как различные игрушки, так и предметы-заменители: карандаш превращается в указку, термометр; стул становится машиной, кораблем. Сюжеты игр просты — с одной, двумя ролями. Участие ребят в различных играх требует достаточно развитой речи, умения устанавливать простейшие связи между предметами, явлениями, делать элементарные обобщения.

(Подробнее...)

Развитие мелкой моторики, как средство улучшения речи

У детей при ряде речевых нарушений отмечается выраженная в разной степени моторная недостаточность, а также отклонения в движениях пальцев рук, так как они тесно связаны с речевой функцией.

(Подробнее...)